La actividad que proponemos se estructura en tres partes bien diferenciadas: una fase de formación del profesorado, una fase de permanencia de la exposición en el centro y de desarrollo de las actividades previstas y una última de evaluación.

1. Fase de formación del profesorado.
   
   Dentro de esta fase, se abordarán en profundidad los temas que se desarrollan en cada uno de los paneles y sobre los mismos se han diseñado una serie de actividades a realizar con los alumnos de los centros. Esta información irá contenida en una Guía Didáctica que acompañará a la exposición y que se entregará a cada profesor. En la misma, además de la introducción teórica a estos temas, se describirán con detalle las diferentes actividades. Además los profesores contarán con una página Web la que podrán consultar sus dudas así como obtener información complementaria.
   
   
2. Fase de permanencia de la exposición en el centro
   
   Tras la fase de formación de los profesores se procederá a abrir la exposición en el centro. En cada uno de ellos permanecerá ocho días, a lo largo de los cuales los alumnos podrán visitarla y realizar las actividades propuestas bajo la dirección de los profesores. Para ello se repartirá entre los alumnos un cuaderno de trabajo que contiene una serie de cuestiones que el alumno deberá responder una vez leídos y comprendidos los contenidos de los paneles que constituyen la exposición.
   
   La exposición se compone de 13 paneles en los que a partir de la definición de Salud de la Organización Mundial de la Salud modificada por Milton Terris se expondrán informaciones sobre diferentes temas relacionados con la realidad de las mujeres en los países del sur.
   
   
3. Fase de evaluación.
   
   Esta fase se desarrollará en una sesión al final con los profesores, aproximadamente una semana después de la finalización de la exposición en el centro. En ella se plantearán la valoración de la acción, los problemas surgidos y los resultados de la plasmación práctica de las actividades aplicadas.
   
   En esta sesión los profesores entregaran sus conclusiones plasmadas en una breve Memoria en la que evaluarán:
   1. La utilidad, clarificación de conocimientos, metodología, calidad de la información recibida y de la documentación entregada (objetividad / claridad), etc.
   2. Un análisis del desarrollo de la exposición y las actividades (aceptación e interés de los alumnos, dificultades encontradas, aspectos positivos, repercusión en el Centro, participación de éste, etc.).
   3. La propuesta didáctica elaborada por los profesores.